La semaine dernière, nous avons publié un premier article pour présenter le fonctionnement de l’IEF. Pour rappel, l’instruction en famille est légale en France, mais un projet de loi a été annoncé par Emmanuel Macron visant à l’interdire à partir de la rentrée 2021.
Nous espérons de toute cœur que ce projet de loi ne sera pas adopté et nous apportons tout notre soutien aux familles concernées.
Ce deuxième article concerne l’instruction Montessori en famille.
Tout d’abord, il est important de distinguer l’école à la maison de l’instruction en famille. La première consiste à enseigner le programme de l’éducation nationale à ses enfants. Au contraire, dans le second cas, les parents décident de la méthode pédagogique qu’ils souhaitent employer : la pédagogie Montessori est l’une des options possibles.
Les raisons motivant ce choix sont diverses. Il s’agit d’un choix personnel qui varient selon chacun. Certains parents ne sont pas convaincus par la qualité de l’enseignement proposé par l’éducation nationale. D’autres préfèrent expérimenter des méthodes alternatives qui sont plus en accord avec leurs valeurs ou leur conception de l’éducation. Par ailleurs, parfois, certains enfants ne se sentent pas à l’aise dans l’environnement scolaire classique. En outre, enseigner chez soi permet également de s’adapter à la manière dont l’enfant travaille le plus efficacement, car chacun apprend différemment. Enfin, cette démarche est aussi particulièrement adaptée aux familles qui déménagent très régulièrement ou qui habitent à l’étranger.
Plusieurs études, dont une de la Widener Law University (2010), affirment que les enfants étudiant à la maison aux États-Unis ont des résultats égaux ou supérieurs aux élèves suivant une éducation traditionnelle. En outre, plusieurs recherches démontrent que les élèves étudiant à la maison n’éprouvent aucune difficulté sociale comparée aux autres enfants. D’autres assurent que leurs résultats sont même supérieurs. Toutefois, il est important de préciser que les questionnaires sont remplis et soumis à la subjectivité des parents.
En effet, l’éducation à la maison ne signifie pas isolément. Des nombreuses familles se regroupent fréquemment pour des activités variées qui permettent aux enfants de se sociabiliser entre eux.
Choisir l’instruction Montessori en famille ne se résume pas à donner des leçons et faire des présentations. Il s’agit de préparer l’enfant pour sa vie. Par ailleurs, enseigner avec la méthode Montessori, c’est intégrer le respect du rythme de l’enfant et la bienveillance comme des valeurs fondamentales du processus d’apprentissage. L’éducation se planifie selon les intérêts de l’enfant comme nous le verrons dans un article consacré au sujet les
semaines suivantes. Il est crucial d’accorder du temps à l’observation de son enfant afin de lui proposer des activités adaptées à son rythme.
L’éducation est un processus naturel effectué par l’enfant. Ce processus n’est pas acquis par l’écoute d’un discours, mais par des expériences avec son environnement. Maria Montessori
SOURCES :
– https://educationandbehavior.com/what-does-research-say-about-homeschooling/ – https://www.montessorinature.com/new-to-montessori-homeschooling/
– Welcome to homeschooling, a guide for families, Time4learning.
– https://decouvrir-montessori.com/choisir-montessori-instruction-famille/
