Premièrement, il est essentiel de rappeler que la colère est un sentiment sain et que tous les
enfants ont le droit d’être en colère. Ils n’ont pas encore les capacités pour canaliser et
réguler leurs émotions trop fortes. Maria Montessori expliquait que les caprices n’existent
pas et que les enfants expriment seulement une frustration ou un besoin.
.
Par conséquent, il est fortement déconseillé d’ignorer ou de punir l’enfant alors qu’il essaye
de gérer sa propre émotion, à travers des cris et des pleurs. Au bout d’un certain temps,
l’enfant pourrait perdre confiance en lui s’il est sans cesse réprimandé. Ne lui criez pas
dessus car les enfants apprennent par mimétisme et risquent de reproduire vos gestes. En
revanche, il faut également savoir poser des limites, de manière bienveillante ; c’est à vous
de doser comme il vous semble juste. Si l’enfant est coopératif, vous pouvez l’enlacer dans
vos bras et lui montrer que vous êtes là pour lui. L’emmener dans un lieu calme pourra
aussi l’aider à s’apaiser car les tempêtes émotionnelles peuvent être dues à une
surstimulation.

Par ailleurs, anticiper les colères de l’enfant est également un moyen de calmer les futures
crises. Regardons-le dans les yeux lorsque nous lui refusons quelque chose, expliquons
pourquoi, trouvons une manière de proposer une alternative. Montrons à l’enfant que nous
le comprenons et que nous l’écoutons. Lui proposer un choix, en le regardant à sa hauteur
peut aussi orienter son attention sur autre chose.

Ainsi, les techniques sont multiples. Les colères des enfants sont difficiles à gérer et peuvent
parfois être éreintantes. Le plus important est de rester bienveillant : essayer de comprendre
pourquoi l’enfant agit comme cela.

La semaine prochaine, nous vous présenterons la méthode de la bouteille au calme, un
accessoire qui permet d’apaiser les colères des enfants.

SOURCES :
– https://enfancejoyeuse.fr/gerer-les-coleres-facon-montessori
– https://decouvrir-montessori.com/caprices-besoins-caches/

1 Voir article : les caprices n’existent pas