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Expérience : Pourquoi il y a t-il des cratères sur la lune.

Expérience : Pourquoi il y a t-il des cratères sur la lune.

par Amélie | Fév 10, 2023 | Activités

Aujourd’hui, nous vous proposons une expérience très simple à réaliser à la maison qui plaira à tousles enfants passionnés par l’espace et qui attisera la curiosité des autres.Avant de commencer l’expérience, vous pouvez demander à vos enfants s’ils savent ce qu’est...

L’importance de l’observation dans l’éducation Montessori 

par Amélie | Jan 24, 2023 | Pédagogie Montessori

Maria Montessori était scientifique et médecin. Elle a donc été formée à l’observation scientifique et a mobilisé cette compétence, comme le ferait un anthropologue ou un botaniste, auprès des enfants. Ainsi, par exemple, elle a longuement observé des enfants...

Comment présenter une activité Montessori à la maison

par Amélie | Nov 10, 2022 | Pédagogie Montessori

Les activités Montessori sont spécifiques, car elles respectent les principes fondateurs de l’éducation Montessori. Ainsi, elles sont menées par l’enfant afin de favoriser l’autonomie et la concentration. En ce sens, l’enfant peut s’autocorriger. De surcroît, elles...
Expérience : pourquoi les pommes de pin s’ouvrent et se ferment ?

Expérience : pourquoi les pommes de pin s’ouvrent et se ferment ?

par Amélie | Sep 14, 2022 | Activités

Aujourd’hui, nous vous proposons une expérience scientifique très simple à réaliser à la maison. C’est l’occasion idéale pour utiliser les pommes de pins que les petits adorent ramasser au parc ou au bois. Matériel : 3 grands bols  Des grosses pinces De l’eau chaude...
La compétition dans la pédagogie Montessori ?

La compétition dans la pédagogie Montessori ?

par Amélie | Sep 6, 2022 | Pédagogie Montessori

La compétition n’est pas un principe fondamental de la pédagogie Montessori. Au contraire, diverses pratiques témoignent d’une volonté de réduire la compétition. Par exemple, l’absence de notation traditionnelle limite les comparaisons entre les élèves. En effet, ils...
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Ouverture du cycle collège rentrée 2026/2027


Comme toujours, notre approche repose sur un respect rigoureux du développement de l’enfant et s’articule autour de quatre piliers :

Une pédagogie active, pensée pour accompagner les adolescents dans leur développement personnel, intellectuel et social,
Un ancrage fort dans les humanités à l’ère de l’IA, avec une place essentielle accordée à la philosophie et à la littérature afin de développer l’esprit critique, l’argumentation et les capacités d’analyse,
Des ateliers interdisciplinaires et des projets concrets, qui encouragent l’apprentissage par l’expérience, la collaboration et la prise d’initiative,
Une communauté éducative engagée, rassemblant des professionnels passionnés, investis dans l’accompagnement de chaque élève.

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